บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่ 5
วันอังคารที่ 4 ธันวาคม พ.ศ.2555
- อาจารย์ถามถึงงานความเรียงอาทิตย์ที่แล้ว
- เนื้อหาที่ได้เรียนในวันนี้
- การวางเรียงต้องมีการจัดแบบช้าๆ ชัดๆ ในการสอนเด็ก เพราะ เด็กจะดูครูเป็นแบบอย่าง
- สีไม่ใช่คณิตศาสตร์ แต่สามารถเป็นคณิตศาสตร์ได้โดยการให้เด็กจับคู่
- การวาดภาพ คือ การถ่ายทอดประสบการณ์ออกมา
- ในเด็กอนุบาลเวลาทำงานศิลปะ อย่าให้เด็กใช้ดินสอในการวาด แต่ให้ใช้สีในการวาดแทน เพื่อที่จะได้ฝึกการแก้ปัญหาของเด็ก
- ถ้าใช้คำว่า "แบ่งครึ่ง" ไม่ต้องมีคำว่า "เท่ากัน" แต่ถ้าเป็น "2 ส่วน" ต้องบอกด้วยว่า "เท่ากัน"
*** งานที่ได้รับมอบหมาย ***
อาจารย์ให้เขียนแผนคนละ 1 วัน จ. - ศ. หน่วยของกลุ่มตนเอง และให้นำกล่องมาคนละ 1 กล่อง
- อาจารย์ถามถึงงานความเรียงอาทิตย์ที่แล้ว
- เนื้อหาที่ได้เรียนในวันนี้
- การวางเรียงต้องมีการจัดแบบช้าๆ ชัดๆ ในการสอนเด็ก เพราะ เด็กจะดูครูเป็นแบบอย่าง
- สีไม่ใช่คณิตศาสตร์ แต่สามารถเป็นคณิตศาสตร์ได้โดยการให้เด็กจับคู่
- การวาดภาพ คือ การถ่ายทอดประสบการณ์ออกมา
- ในเด็กอนุบาลเวลาทำงานศิลปะ อย่าให้เด็กใช้ดินสอในการวาด แต่ให้ใช้สีในการวาดแทน เพื่อที่จะได้ฝึกการแก้ปัญหาของเด็ก
- ถ้าใช้คำว่า "แบ่งครึ่ง" ไม่ต้องมีคำว่า "เท่ากัน" แต่ถ้าเป็น "2 ส่วน" ต้องบอกด้วยว่า "เท่ากัน"
*** งานที่ได้รับมอบหมาย ***
อาจารย์ให้เขียนแผนคนละ 1 วัน จ. - ศ. หน่วยของกลุ่มตนเอง และให้นำกล่องมาคนละ 1 กล่อง
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น